各部门：

根据《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》（教就业厅函〔2025〕5号）文件精神，为进一步深化学院“一生多一技”人才培养改革，使学生多掌握至少一项就业技能或关键专项技能，推动职业教育人才培养供需适配，经研究，决定开展2026年微专业人才培养改革项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设背景

微专业建设是学院主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，加快布局培养未来产业领域人才的重要举措，是为构建新型跨学科专业组织模式、促进学科专业交叉融合和产学研用协同发展而进行的有益探索。

微专业是指在高职专业目录以外，围绕区域产业发展需求及新兴技术领域，提炼开设一组核心课程，通过系统化的培养增强学生就业竞争力。

二、建设理念

（一）建设原则

需求导向，服务社会与产业。微专业建设需紧贴企（行）业发展趋势和区域经济需求，以岗位能力为核心，通过企业调研明确培养目标，确保课程内容与市场需求高度契合

定位精准，突出特色与优势。微专业应聚焦特定领域或技能，避免大而全，形成差异化竞争优势。依托学院优势学科延伸建设，确保教学质量和资源保障，打造具有辨识度的特色品牌。

学科交叉，促进融合创新。鼓励跨学科组建教学团队，打破传统学科壁垒，整合资源设计综合性课程，培养学生具备运用多学科知识解决复杂问题的能力。

（二）申报类型

急需紧缺型。通过与数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等就业市场人才急需领域结合，拓展现有人才培养方案内涵。
应用技能型。围绕增强解决实际问题能力设置课程，鼓励“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”模式，帮助快速掌握实用技能。
   交叉复合型。聚焦科技革新和产业发展趋势，围绕未来产业和战略性新兴产业发展人才需要等进行人才培养，促进知识的融合创新。探索开设尚未列入教育部专业目录的专业，为新兴专业申报奠定基础。

三、申报要求

微专业由牵头单位负责申报，鼓励跨单位组建团队，专业名称可结合社会需求确定。申报微专业须符合以下条件：

（一）建设目标明确、特色鲜明，培养目标、课程体系与现有专业或项目有明显差异。根据国家战略需求和社会发展，基于多个优势领域打造学科交叉型项目，或聚焦某个专业方向打造特色项目。

（二）微专业课程设置一般具有高阶性、交叉性、挑战度。原则上每个微专业设置4—6门核心课程，每门课程2—3学分，总学分控制在8—18学分，学制不超过2个学期。采用线上、线下、线上线下相结合等多种方式开展教学。

（三）微专业负责人应具有高级职称或博士学位，熟悉本专业发展方向，主讲本微专业课程1门及以上。教学团队年龄和知识结构合理，能够积极参与课程建设与管理，主动开展教学改革与模式创新。

（四）培养方案科学合理，课程体系能够支撑项目培养目标，应为某一领域所需要的特色课程群（微专业建设可与行业内认可的执业证书、企业需求紧密对接），有完整的课程设计和具体开课计划。

（五）各部门原则上须联合校外科研机构、行业或企业共同申报微专业，鼓励依托现代产业学院，开展跨学科、跨教学单位、跨专业的协同合作，为构建交叉复合型人才培养体系提供有力支撑。

（六）微专业建设所依托的牵头及参与单位需在政策、人员、场地等方面提供必要的支持，具有较完善的管理团队和制度，确保微专业正常运转与教学质量。

四、项目申报流程

（一）团队申报

微专业申报由各牵头部门统筹，组织有意申报的团队按要求填写学院微专业人才培养改革项目申报书（附件1）及汇总表（附件2）。

（二）部门审核推荐

各牵头部门对拟开设的微专业进行充分论证、严格把关、择优推荐，于2026年4月26日前将申报书及汇总表（电子版）以牵头部门为单位通过OA发送至教务处王孝文。其中部门盖章的纸质版申报书（一式两份）由牵头部门交到教务处教学研究中心（天府校区南兴楼103室）。

（三）教务处组织评审

教务处组织专家对申报项目进行评审，择优立项并公布结果，评审时间和具体安排另行通知。

五、其他事项

1.优先支持开设微专业的二级学院申报新专业。

2.各专业二级学院结合实际，须牵头申报1—2个微专业，微专业人才培养改革实施与运行细则另行通知。

3.本通知未尽事宜，请联系教务处王孝文（联系电话：17381576810）。

附件

1.成都工业职业技术学院微专业人才培养改革项目申报书

2.成都工业职业技术学院微专业人才培养改革项目申报汇总表

3.教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知

4.教育部“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向（包含但不限于）

                                    教务处

2026年3月31日