为支持民族地区职业教育，帮助民族偏远地区教师们在民族职业教育中培养人才，对老师们达到思想和方法的帮扶，在学院“不忘初心、牢记使命”主题教育的大背景下，信息工程学院在原石渠县有扶贫结对任务的同时，受西藏昌都市职业技术学校邀请，10月28-30日，信息工程学院安排龙天才副院长前往西藏昌都市进行了教育扶贫。

昌都市职业技术学校前身为"西藏扎木师范学校"，2000年转型为中等职业教育，是昌都市唯一的教师进修学校、职业技术学校和国家星火科技学校、国家中职示范校。学校现有在校学生3000余人，在编教职工200余人（含援藏干部、援藏教师），其中高级讲师29人，讲师37人，助理讲师64人，具有硕士研究生学历的29人，"双师型"教师14人。学校现设有计算机应用、藏医医疗与藏药、建筑工程施工、汽车运用与维修、护理等13个专业。

在学校品牌专业建设座谈会上，学校袁名伦副校长介绍了学校的基本情况，并对学院对该校的支持表示感谢，对龙老师的到来表示欢迎，希望龙老师能为学校建设及专业建设、人才培养、教师队伍建设进行指导。座谈会上，30余位教师纷纷提出在专业建设、个人发展等方面的困惑和问题，龙老师结合学院在这些方面的做法和个人成长经历向老师们一一提出了建设意见和个人发展思路。会后，龙老师还到相关实训室进行了参观，将我院实训基地建设经验推荐给学校。

昌都市职业技术学校处于高海拔、高寒地区，教师们学习提高的机会少，所以教学理念落后、教学方法和手段滞后，教学资源少，这也是很多从内地到藏区服务的年轻教师的苦恼。为了更好的给老师们介绍教学资源建设经验、校本教材开发经验，龙老师克服高原不适，连续利用两个晚上给骨干教师开展了专题讲座，将教学资源建设、自己编写校本教材及出版教材的途径、实践经验，并为教师们提供了样版。